Tema 7. Profesorado y Ámbito Tecnológico

 Exposición del profesor apoyado en tecnologías

- El profesorado utiliza las TIC para mejorar la explicación.
- Se emplean recursos que puede haber preparado el profesor o haber sido elaborados por terceros.

• Inconvenientes

- El alumno aprende mejor algunos contenidos, pero termina de aprender a utilizar las TIC.
- No fomenta el acceso universal de las TIC.
- No hay trabajo cooperativo, ni participación social.
- No facilita el aprendizaje activo ni el uso de los recursos.
- No se beneficia del establecimiento de redes, ni participación de la comunidad.
- El profesor enseña y el alumno aprende.

• Ventajas

- Los conceptos se ven con mayor claridad y la presentación es más atractiva.
- El profesorado aprende a utilizar las TIC.
- Mejora la motivación hacia el aprendizaje de la asignatura y de los recursos informáticos.

Iniciación a la informática.

• Inconvenientes. 

- Estos conocimientos son necesarios pero no suficientes para hacer un uso reflexivo y estratégico de la TIC para alcanzar los objetivos de aprendizaje y comunicación.
- No se fomenta un aprendizaje significativo, ni funcional, si se enseña de forma descontextualizada.

• Ventajas

- Se deben desarrollar conocimientos básicos para poder utilizar las Tecnologías.

Ejercitación mediante programas educativos.

- Utilizar programas educativos.
- Se garantizan los objetivos curriculares que se están trabajado y las necesidades de cada alumno.
- Utilización de ejercicios pautados (rellenar huecos, verdadero o falso...)
- El ordenador puede resultar atractivo y motivador.
- Las tareas no son diferentes a las de lápiz y papel.

• Inconvenientes

- Los profesores no aprender completamente a utilizar las TIC.
- Si el profesor copia las actividades de los libros, no se aprenden cosas nuevas.

• Ventajas

- Puede hacer valiosas aportaciones para el aprendizaje dependiendo de los criterios didácticos y pedagógicos del programa y según el ajuste de las necesidades del alumnado.

- Familiarización con el funcionamiento de los PC's. 

- Acceso universal de las TIC.

- Trabajo cooperativo (2 alumnos por ordenador.)

Aprendizaje por investigación

- Fomentar el aprendizaje activo y lo más autónomo posible por parte del alumnado.

- El profesor actúa como orientador, guía, mediador...

- Se puede elegir entre distintas opciones de aprendizaje, podemos aprender como expertos o simplemente llegar a unos objetivos propuestos.

- Se pueden intercambiar diversas opiniones a través del componente cooperativo.

• Inconvenientes

- Profesor y alumno, deben tener conocimientos básicos sobre los recursos que se va a utilizar.

- Muchas veces el trabajo autónomo no se le da bien al alumno y esto supone un problema.

• Ventajas

- Admite la toma de decisiones del alumnado en su proceso de aprendizaje.

- Permite trabajar en grupos heterogéneos.

- Desarrollo profesional del profesorado debido a su cambio de papel.

- Implicación de la familia y la comunidad educativa.

- Creación de redes.

Tanto profesores como alumnos deben tener unos mínimos conocimientos de como funcionan las TIC's ya que son la herramienta que hay en día se utiliza en las aulas. 

Como ya he comentado anteriormente, hay muchos docentes que aún, hoy en día, no saben utilizar un ordenador; esta idea debe cambiar y que los profesores aprendan a utilizar las nuevas tecnologías. Si un profesor, no sabe utilizarlas, no va  a poder enseñar a sus alumnos/as a utilizarlas y va a privar de unos conocimientos tecnológicos a los niños.  Por lo tanto, apoyo la idea de que todos el profesorado se ponga al día y utilice las TIC de forma adecuada en sus aulas.